Главным направлением в развитии эмоциональной сферы у детей 3х - 5ти лет, является то, что :

1. Вырабатываются способности управлять своими чувствами т.е. произвольности поведения через игры, направленные на формирование  саморегуляции эмоциональных состояний.

 «Солнышко, тучка», «Черепаха», «Злые, добрые котята».

2. Формируем сочувствие, заботу о сверстниках и близких взрослых через чтение литературных произведений. Разыгрывание сюжетов стихотворений, сказок, придуманных психологом ситуаций из жизни детей темы:

«поссорились-помирились»

«два жадных медвежонка»

«грусть-радость»;

3. Учим различать эмоциональные состояния по их высшему проявлению, через мимику, жесты, позу. Применять полученные знания в повседневной жизни. Для этого использую : пиктограммы (с базовыми эмоциями –грусть, радость, удивление, интерес). Рассматривание картинок «наши чувства и эмоции». Упражнения, беседы с детьми о распознании и принятии детьми своих эмоций (грусть, радость).  Настольно-печатные игры «Сравни и подбери», «Составь лицо».

Все занятия построены с опорой на ведущую деятельность ребенка –игру. Предоставляется возможность развития внеситуативного –познавательного общения. Игровые упражнения на закрепление полученных  знаний, упражнения на релаксацию придают каждому занятию эмоционально-развивающий компонент.

Нет комментариев